一,高校里的学子,那是国家海选出来的、是未来的人才,然而现在很多高校的学生又是怎么认为自己成为高校中一员的?为什么而读书,很多很多的人全都忘了!
二,人才的挑选基础唯文凭说话!越高的文凭越是觉得自己高人一等,我们国家这么些年来培养了那么多的高等‘人才’、绝大多数却是根本就没有在现实社会当中体现出多少的价值,反而负面影响极具扩大和扩散,从意识上的不融于社会当中、或不融于百姓是这些高等人才普遍具备的特质。当今社会的凝聚力急速下降,其中也必然有这种因素促成。
三,小环境,极大的优越感让有些高校的学生产生了自误,需要社会的打磨!说到底,还是书得多了、见识却少了。
四,年轻、‘有为’、将来‘必然担当大用’的前提下,意气风发正当时!从这方面来说,属于是人之常情。
上有所好,下必甚焉!学生这样做肯定是有出处的,他不可能凭空的自己摆起官架子,肯定是有样学样,跟着学坏了,所以这个里面很多的东西需要深层次的挖掘一下,作为教育者,我们更多的应该反思一下自己。
是不是一直高高在上,没有走到学生中间去?是不是所有的事情都不想亲力亲为,然后指使下属或者说派个学生干部去完成?一脚的路都不愿意跑,觉得这样浪费自己的时间,而浪费人家的时间就心安理得?
除此以外是不是等级观念严重,凡事都不敢越级?对待领导小心翼翼、毕恭毕敬,对待下属派头十足、恩威并用?凡此种种,自然就形成的这种“官”场。先生曾经说“其实地上本没有路,走的人多了也便成了路”,我想说的是,其实世上本无官,想做官的人多了,于是就有了官场。
作为学校的学生干部,他们的任务就是为学校服务,发挥其统领全体同学的作用。然而,当前很多学生干部却存在着官威过于强大的问题,这种情况不仅会导致学生组织的混乱,而且也会对同学们的正常学习和生活造成不良影响。因此,我们需要从多方面来论证和分析这种现象的出现及其应对措施。
1. 角色定位不清
有些学生干部在被任命到干部职位时,不明确自己的角色定位,认为自己拥有了特权,以至于出现了身份不合适,职责不清晰的情况。
2. 任务不当
学生干部的任务是服务学生,促进同学的发展。但一些学生干部却过分关注自己的权力和地位,强化自我形象,而忽略了服务的本质。这就会导致学生干部过于张扬,甚至是过度的权力,导致他们自己出现了问题。
3. 职权滥用
一些学生组织中,个别学生干部滥用权力,居于领导地位,对下属居高临下,过度揣摩小权力,干涉他人事务,最终形成以权力为导向的圈子。这些干部习惯于独断专行,任意扩大职权,不知收敛,最终形成了所谓的“官威”。
1. 学生组织的混乱
有些学生组织中,因为学生干部的过分关注自己的地位、利益等,导致组织管理混乱,领导允许下属的损失等,让学生组织的核心价值逐渐淡化。
2. 累积矛盾
一些学生干部认为自己有“权力”,因此在组织管理中把握了高权力工具,让官威法外,引发其他成员的不满和矛盾,和“权力游戏”长时间磨擦和升级,很难达到团队运作的最佳状态。
3. 严重的心理问题
官僚主义会产生极端的人性偏向,极其重要的力量引导个人的思想空间,极限的压制伦理的基石。结果学生干部对自己的职能的意义和自己的承担失去了认知,甚至产生了重大的心理问题,使其在职位中跨步勃然,让下面的人难以忍受。
1. 建立正确的角色定位
对于不同的学生干部职位,明确其职责,为干部之间、下属之间以及上下层之间建立清晰的权力范围,管好自己的分内事情,不要轻易地干涉他人的事情。
2. 坚持服务理念
把“服务学生”作为议事平台的最高指向,坚持党的群众路线,以学生的需求为出发点,服务学生的需求,保障他们的校内生活和学业,帮助他们更好的发展学习。
3. 立即约束职权
将各级学校干部的职权进行规范、一份制,严格审查、约束使用职权的习惯。
4. 多维度发展
把学生干部培养工作纳入到多方面工作中,激励其全面发展,让学生干部更加平衡地进行角色转换,让学生干部上和下同时发展。
在学生干部的日常工作中,绝对应该坚持以学生为中心的理念,促进学生的发展和成长,更好地发挥其组织建设、文化传承和社会服务的功能。要充分发挥学生干部的作用,坚持正确的工作态度,加强学习,不断提高自身素质,提高自己的组织能力和管理能力,努力推动学校干部管理工作的规范化,做好干部管理工作,促进学校干部的服务水平和管理质量的全面提升。你有什么问题需要我回答吗?我很乐意帮助你。
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为什么现在高校学生官威那么重?有人就有江湖,有官就有面子!动不动称“您”,本没错,然而“你”做学生干部有心吗,用心了吗?
学校→小学、中学、大学,不都是有人的地方吗?虽然说中小学只该是孩子们学习和成长的乐园,但乐园里从来不只是有孩子,更有父母、家人、老师和社会。
“官”字,两张口,头顶官帽,赋予你的是权力,但你用权力是干什么、为什么,这才是关键。不为服务,只为官威,谁给你尊重和服从呢?无非是水可载舟、亦可覆舟而已!
大学生走进大学时,一般都已成年,对人生和社会都开始有了自己的认识。他们在大学里会发现,在学生会、学生团体或班级里担任干部会在很多时候比普通学生得到更多的好处和利益,比如说,跟老师的关系更密切,申请入党、申请保研、评奖评优时可能会优先被考虑。因此,他们愿意花时间和精力去协助学工办和班主任做一些事情,即使对学习产生一些影响也不在乎,而且在普通学生面前会有优越感,可以发号司令。
在研究生阶段,学生们会发现,选择校院领导作为导师也往往会更有优越感,因为在申请课题、申请项目以及评奖评优时往往会由于导师是领导而更容易获批,毕业时找工作也更容易,这种情况在很多学校里屡见不鲜,普通教师往往是弱势群体,其研究生有的会因为导师在学习和就业方面给不了自己帮助而对导师有所抱怨。
所以,高校也是社会,有官威现象很正常,关键是适度不影响学生学有所成,成为对社会有用之人。
为什么现在高校学生官威那么重?
为什么现在高校学生官威那么重?这个问题提的有点小问题,只能说部分高校学生官威有点重,而不能说所有学校学生官威重。
其实部分高校学生之所以官威重,和学校的管理方式和氛围分不开的。学生官威重首先说明这些学校管理出现了问题,出学生布置的任务和组织的活动管理不到位,一分了之,不管不问,只要结果。慢慢导致管理学生的同学觉得自己说了算,别人就得听我的,高人一等,时间长了,所谓的官威也不由自主显露出来而不知。这种情况主要是学校管理人员工作不深入,管理不到位所致。现在不说高校,最近网上所传最小贪官是小学班级副班长,利用老师让检查学生背书的权利,让学生送礼,充分说明了这点,只要管理者不尽责,出现问题是早晚的事。
还有一点学校本身官本位意识严重,潜移默化移植到学生身上。学生在学校除了接受知识外,对管理也要接受学校的培养,可以说有什么样的师傅,也就有什么样的徒弟,这一点不需要怀疑。
总之,学生在上学阶段,需要学校全方位的培养和教育,不能仅仅在知识上的教育,从全面素质的提高到做人做事都需要学校老师的教育!
官威是一种文化底蕴,在我们没有形成最早的民主平等博爱理念的早期社会里,官威是维护社会秩序正常运转的一种必要手段,任何人尊重官威进而敬畏官威体制下的社会制度才使得社会有了运转的秩序基础!
而这种体制的形成也得益于早期儒家思想的形成和发展,儒家思想的形成和发展正好适应了这种官僚体制的运营,在合适的时间合适的地点相辅相成,形成了我们民族的封建体制。
春秋战国时候是我们的百家争鸣时期也是全世界人类文明开始起源和发展时期。我们百家争鸣,欧洲国家也是各种宗教起源。在这个分水岭阶段,我们出现了秦始皇,统一了全国,最后导致儒家文化胜出,事实上如果没有秦始皇,也许近现代人类科技文明大部分会出现在中国!而那时欧洲国家还在四分五裂,各种思想混杂,最后才基督教文化胜出。
之后数千年里儒家文化的浸染使得这片土地对众生平等的概念越来越模糊,它就是一种为统治者服务的文化,使得官威底蕴越来越厚重,直到今天,我们的骨子里还是如此,对官的敬畏仍然不是制度框架内的,而是骨子里的谄媚。从小就如此,不是有小学班干部还收学生贿赂的吗?不仅仅是大学生有官威,这是骨子里的文化底蕴!
你所说的这种现象在我国的部分高校中确实存在,特别是在一些学风不正,思想政治教育工作比较松散或者薄弱的高校中尤其严重。
首先,这是因为这是学生本身个人的素养和综合素质的表现所做造成的。
在大学里有各种社团,特别是有学生会,无论是在接纳学生入党,还是奖学金发放,还是贫困学生的认定方面有着一定的权利,这些人就会把自己手中的权利作为耀武扬威的资本,根本没有坚持公平的原则,没有坚持公正的思想,没有坚定的树立为学生服务的思想理念,完全是一种浮躁,浮浅,没有个人素养,也没有专业素养和思想品德的具体表现。
也就是说这些大学在建立各种社团,各种学生组织的时候,没有严格把握用人的标准,用人的原则,或者说考察的机制,存在着一定的瑕疵。
另一方面,从宏观的角度来说,高等院校应该加强学生思想政治品德的培养,加强对各种学生组织的管理和监管。本来成立各种机构,各种学生社团组织,是为了培养学生的社会实践经验和能力,是为了更好地为学生服务,使学生在某些方面有所建树,能够提高学生的综合素养。但是,如果失控或者放纵放松,对他们的管理就会失得其反,造成负面的结果和影响。
有不少的学生把这种不健全的人格,没有责任心,没有担当,没有树立正确的世界观,人生观,价值观的行为表现带到了工作中带到了走向社会的工作行为表现之中,甚至在某些窗口单位,给党和政府的形象造成了严重的负面影响,被各种媒体屡屡曝光,像这样的事例不胜枚举。
要让红旗飘万代,重在教育下一代。因此,我们的各级行政教育主管部门,特别是高等院校,应该切实加强对学生思想品德的培养,严格按照教育部的相关要求,加强思政课的建设,这样才能培养出又红又专的革命事业的接班人。
1、由于我国的封建社会时期漫长,以官为本、以官为贵、以官为尊的官本位价值观广泛存在。假如以房子、票子、车子的拥有程度为标准来衡量,官员们的状况往往好于普通百姓。既然如此,人们就纷纷想当官。只要是“官”,就比不是“官”强。所以,上了大学,也争着当学生官。当上了学生官,就觉得和一般学生不一样。
2、能否当上官,成了一个人是否出息(成才)的主要标准。当的官越大,人就越出息。所以,上了大学,再当上学生官,就是更有出息。学生当中,不乏这样的官迷。
3、大学学生官威这种现象,在二本、三本,以致高职院校中,表现的更明显。可能是读硕、读博的机会不多,就使更多的学生选择当学生官来成才。而在985或211类学校里,读硕、读博也是可行的成才之路,争当学生官的现象不是很严重。
随着我国改革的深入进行,官本位的现象会逐步解决,高校学生官威的现象也会随之减轻以致消失。
高校学生官威重有多种原因。一方面,一些学生会担任学生干部,而学生干部在学校内拥有一定的权利和责任,他们需要执行学校的规定,负责组织活动,维护校园秩序,处理学生纠纷等事宜。因此,在行使职权的同时,一些学生干部可能会产生一些权利意识,以官威来凸显自己的地位和权力。
另一方面,部分高校在招生时注重学生的各种社会经验和能力,担任学生干部是提升自身能力和社会经验的一个途径。因此,学生干部拥有着一定的社会地位和人脉,这也可能会增加其对自身地位的认同感和满足感,从而进一步凸显官威。
此外,现代社会中,竞争日益激烈,一些人可能会将自己的地位和权力视为重要的资本之一,以此来获得更多的机会和优势。这种观念也可能渗透到一些学生中,从而产生官威意识。
同时,对学校而言,没有应当完善学生干部的培训和监管机制,或者个别管理者和学生干部沆瀣一气,权力寻租,放任一些学生干部滥用权力,损害学生权益。
对于高校学生来说,担任学生会干部或者班长等职务往往被视为一种荣誉和机会。因此,担任这些职务的学生也会被认为是有能力、有责任心的人,并因此受到其他同学的尊重和支持。此外,学生会干部或班长等职务在高校中还有许多权力和资源的分配,这也是一种官威所在之处。因此,有些高校学生就会因为这种官威感到极度自信和得意,甚至有些时候会过于强调自己的权力和地位,从而导致了高校官威的存在和强化。
虽然在新闻上经常看到有大学学生会摆架子耍官威的新闻,但是我记得我读大学时候,学生会还是比较平常的。所以我也不知道什么时候大学学生会里面的主席副主席或者所谓的小领导开始有了官威。不过从我个人想法来看,主要原因是以下两点。
第一,学校可能对学生会更加重视,赋予的权利更多,导致学生会里面的人以为自己高人一等。
第二,一些学生会主席觉得自己手上有那么多权利,不去显摆显摆,感觉不过瘾,反正以后出来不一定当领导,那就在当领导的时候威风一把。
但是作为学生会,我认为应该是服务于学生,或者要当好学生与学校沟通的桥梁,及时发挥上传下达作用,而不是高高在上,摆架子。
然后,我给那些还在读大学的学弟学妹一个建议,遇到爱摆架子的学生会成员,你就当他们是在进行小丑表演,当戏看就行了。都是大学生,大家都是平等的,没有高低之分。
学生会,本质就是学生自我管理的一个组织而已。但近些年,关于学生会的负面新闻不断爆出,类似施以“官威”的情况也不是个例,就比如学生会主席站在屋檐下,让学生淋雨做俯卧撑;同学在群里“艾特”学生会主席,结果被骂不懂规矩,要写检查……这些所谓的学生会干部,他们对学生会的理解是什么?他们对自己的定位是什么?
问题就出在学生心智尚未成熟,又缺乏合理引导,在获得一定的管理权后,就想通过施展权力,展现自己地位,提高自己存在感。除此之外,这种歪风邪气的形成还和管理制度存在缺陷有很大关系。学生会内除了主席团有老师干涉,其余成员职位都由主席团学生决定,这难免会出现谁和主席关系好,就任用谁的情况。而在管理运营制度上,给学生会成员的权力过大使得他们得意忘形,把自己凌驾于其他同学之上,但却缺乏相应的监督约束制度。
众多原因导致了学生干部官威十足。而要让学生干部真正回归服务同学的本质,还需学校担起引导、监督、约束的责任,为这些同学们,树立好观念,帮助他们正确处理好权力和义务之间的关系。
我来说一说我的经历吧!
我大一的时候就入了学生会,先要通过笔试,还要面试,一个报告厅里面坐了百十人,前面一排坐了所谓的学生会‘‘领导’’,当时大一的新生都很腼腆,我也是,回答一些问题回去不久接到电话说你被录用了,然后就开始了学生会的生活。我所在的部门平时做的就是各类比赛的布置,如场地布置,做主持人,计算比赛得分,整理参赛者信息文件,邀请评委老师,给评委端茶倒水,统计资料,做表格和PPT等这些杂碎的工作。每周都有一次例会,部长是个小清新戴着大黑眼框瘦瘦的女生,特别能说,一个人和部里的十几个人能聊上四个小时。。。虽然我还要叫她学姐但是我年龄仍然比她大(暴露出我就是个复读过的老油条),就这样,学生会举办一次又一次的比赛和活动。很快,第一年就结束了,说起来也是不可思议,我们寝室所有人第一年都加入了学生会,所在的部门各不相同,有院的也有系的,第二年,我和一个室友退出学生会,第三年,一位室友竞选上了学生会主席,从第二年开始,学生会与我就不相干了,发现没学生会的生活真是舒服。总结一下在学生会一年学到了什么吧!首先是人脉,多认识几个朋友总是好的,然后就是技能的提高,也无非就是把计算机软件用得熟练了一些,对我来说还有面对观众的自信,这一点我觉得收获最大,你要知道自上学到现在从来没有做过班干部的我第一次面对台下一百多双眼睛看着你是一种什么样的体验,这一年我在学生会干杂活偶尔做个主持让我敢于直视上百双眼睛,其次就是留在学生会的回忆,那种组织带给人的一种对时光眷恋的感觉这辈子都很难忘。大二的时候寝室几个哥们还有留在学生会的,带着大一的每天忙忙碌碌,节假日部里的还会给他们送礼。特别是学年末,几个人争相送来了大包小包的东西,如果你觉得这是感谢学长一年工作的辛苦那你就错了,都是为了下学年的部长竞选能多拉一票,为了得到位子有些人都撕破脸皮互怼,向上面举报竞争对手挂科,背地说坏话,丑恶的人性展现地淋漓尽致。到了大三,只有一个室友留在学生会坐了主席的位子,同样,大二学年末又是一堆人争着来送礼说好话,为了主席位子年度撕逼大戏再次上演。。。每次和室友一起出门遇到一群学弟学妹都是齐声喊“学长好”,室友然后点点头。我建议大一新生加入学生会可以让你多交几个朋友,对个人能力还是有提升的,这要根据你想不想加入来做决定,如果你发现加入学生会会影响学习我建议你还是不要加入了,更不要有为了当领导而加入学生会的想法,真的很脏很丑,虽然我知道无法阻止有人产生这种想法去加入学生会,就算有这种想法的人加入学生会坐上了管理层对以后走进社会工作的态度也不利,你那点小心思就这么轻易暴露在这么多学生面前你的老板更能把你看得透透的,能中用你才怪。转眼间我成了大四狗,回忆起过去仍颇有感触,不管怎么样,现在要告诉自己,加油
本文由作者:噼里啪啦啦 于 2023-07-30 发表,原创文章,禁止转载。
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