觉得可以考虑两方面兼顾,公开全班前二分之一学生的成绩,后二分之一的成绩不公开。
后二分之一家长或者学生因为在公开的成绩中没有找到自己孩子或者学生自己的成绩,自然知道
自己成绩在1/2之后,家长或者学生想知道成绩可以问询老师,这样也可以知道是进步还是后退了。
不全部公开成绩,对于那些成绩很差,又脸皮比较薄的学生是一种保护。当然,不全部公开成绩,也有不利的地方,就是不利于让学生很明确地知道自己与学习好的同学的“距离”,有追逐的目标,学习动力才更足。
总之,没有完美的解决方案。重点是家长、老师乃至全社会应该为孩子创建一个乐观、积极向上的成长环境,一方面尊重和呵护孩子,而不是贬低、斥责和侮辱孩子;另一方面,也不忽视对孩子适当的受挫折教育,不能让孩子内心太脆弱。
(原创)老师公开学生成绩,我赞同,教育局不允许,怕伤害学生自尊。
小孩进幼儿园,就是进入社会,融入社会,是学习的开始。
学区房,进名校,教育资源优势,都想争取。就近入学,是常规,教育资源分配,是政府的权利,宣传公平,实际是地方官员和开发商交易,…。
淮南房子是白菜价,我外甥一套二手房,房龄20年,110平米,前年卖了116万元,如不是学区房,半价。如无地域优势,八公山和潘集区,时价不超过20万元。
小学入学,凭户口,关键是房产证。进校考试,电脑分班,绝对公平,不准分开慢班,缺点是影响教学进度,优点是能考核教师业绩,班主任抽签,学校考核各班总成绩和班级分科名次,如数学,不同教师,班级数学成绩排名垫底,家长就要发威,要求学校换教师。
我小儿媳是名牌大学英语教师,情商没有考核标准,混得好坏,就是情商标准。去年大孙子上初一,小儿媳又去当班主任了。班主任选教师,她的班级成绩最好,本校教师子女,可以自选班级。
上峯不允许公布学生,是给老师创造福利,家长都想知道孩子学习成绩,在班级和学校所占名次。学习成绩好的,家庭条件优的,可能会转学,更上一层楼。
原来家长会,公布学生成绩,成绩垫底的,家长脸面扫地,自己智商就低,还要孩子争面子,棍棒教育,对孩子压力太大,造成不良后果。
学校不公布成绩名次,家长也能了解孩子的状态,期中,期末和学校统考,按前次成绩划分考场。从第一考场退到二三考场,家长就要了解退步原因,及时补救。
我认为按成绩分考场,不如按成绩分班级。高中我给小孙女陪读,学校就是按成绩动态调整。有利于老师教学。
我已退休25年,关心世界风云是茶余饭后的事,关心家庭,为孙辈发余热,也不会树敌。
我三儿两女,今年只有二儿小儿两口和小女婿还未退休,只有小儿有两亇光头。我和老伴,都为他俩出力。
我给孙子承诺奖励,当选班组长,课代表,学校评选的名譽奖状,期中期末考试,学校统考摸底考试,成绩达到前五名,一律奖励100元,单元测试,奖20元。花点小钱,孙子主动汇报学习状况,我再细究原因,帮助找问题,小儿媳任孙子班主任,从初一跟到初三,不用我操心。
大宝成绩,全班前一二名,年级总分前三名,还有三好学生奖状,我该兑现一千元奖励,期中已落实一千元奖励。
下学期二宝上小学,大宝升初二。我不担心孙子学习,关心孙子身体状况,发展正常,偏优,大宝13岁,去年身高和我持平,今年超过5厘米。
大宝数学成绩全年级第二,最近我和大宝谈他学习状况,建议发展方向,小儿媳插话:不能说绝了…,
我和大宝讨论,你不懂。
她不懂数学,概率论,最适合孙子的,要考虑国内外发展方向,亇人兴趣,特长和优势。量身定制。
总而言之,还是靠孙子自己。
选择很重要,选择最能发挥自已优势的课目,精力分配有所侧重,出同样力,收获最大,就是发展方向。发展方向大背景,老师和家长要通盘考虑。引导孩子学习兴趣,…,工科老朽谈教育,是否不自量力?仅供参考。2023年7月7日淮南。
我认为每个学校,每个班级都应该公开公布学生成绩。这样做的好处是,便于学生和家长知道自己(孩子)的差距(短板),进而加以努力和改进;有利于营造“比学赶帮超”的学习氛围;有利于培养孩子的进取和竞争意识;有利于家长帮助孩子找准学习的方向和目标。毕竟学生学习的目的,是为了高考取得好成绩。
如果说公布成绩,会伤害孩子的自尊,这纯粹了少数人的臆想。有道是,丑媳妇总是要见公婆的面。请问每年的高考,照顾成绩差的同学的自尊心了吗?
何况,现实中读书时成绩不好,走出社会当大老板,赚大钱的人,不在少数。相反,很多人语书时成绩总是名列前矛,可当他走出学校后一事无成的也大有人在
所以说,“读书不是唯一出路”的观点,是不用怀疑的。
个人观点,欢迎批判。
我个人是希望的,因为不公开,学生就不知道自己所处的位置,家长就不知道自己的孩子学习的好坏,心里没底,判断学习好坏的唯一标准就是排名,不是分数,因为卷子有难易,可能分数都很高或者都很低。
不仅要知道自己在班里的排名,也要知道自己在整个年级的排名,心里才有数,才有学习的动力和方向。
当然差生可能不愿意公布排名,怕受打击,但这点打击就受不了的话,将来到社会上也很难有所作为。
特意去搜了一下为什么不让公布成绩?美其名曰,成绩是学生的隐私。但你不公布,只不过别人不知道罢了,那不是掩耳盗铃吗?教育改革这么多年,但学生和家长却感觉压力山大,能说改革成功了?
以前公布成绩,皮厚的孩子还干嘛干嘛,不公布了,坠楼的孩子倒多了。
还有不让体罚孩子是对的,但弄得学校和老师不敢管了。有新闻说学生在教室里打老师,现在学生长得人高马大,又不让开除,没什么惩戒措施。
还有一项改革,不知大家怎么看,以前大学是不提倡谈恋爱的,后来都允许结婚了。虽然结婚的不多,但也多出一个问题,学校跟前的小旅馆泛滥,不用我多说了吧。
题主提出来的话题,这几年有的老师不愿意公布成绩,原因是有的家长说这样太伤学生自尊?这得多溺爱自己孩子的,家长才能提出来这样话?而且,这样惯着孩子的时候,这样的孩子学习可能好吗?可能有高分数吗?每一个做父母的,都望子成龙,望女成凤,唯一就是配合老师,对自己的孩子严格要求,想要自己的孩子成长就首先,让自己的孩子,敢面对自己的学习成绩!
人生自尊至关重要!但是,自尊是自己努力争取来的,而不是别人恩赐而来,做家长或者是学生,不敢去直面自己的学习成绩,实际上是掩耳盗铃,即使不公布学习成绩,每一个学生也会去找老师,问明白自己的学习成绩,这个时候,分数低的学生,即使老师不公布成绩,所有的同学们心里也知道,这些学生的成绩是多少!最后建议不赞同公布成绩,所有的家长们一定,看看我的建议,要想自己的孩子成为一个,出类拔萃的人就要,让自己的孩子敢面对自己的成绩,成绩低才明白奋起直追,才能让自己努力把成绩,提高到名列前茅!才能学有所成金榜题名!
这和公开工资有点像。
成绩公开不公开,各有利弊。公开,可相互激励,互帮互学;不公开,可减少攀比,不恶性竞争。可以是可以,但都不一定。
所以公开不公开,都有人喜欢,有人不喜欢,有人无所谓。
无所谓,无可无不可,孔夫子的态度,就是中立,就是独立自主,不被外界左右,自己从心所欲。为什么从心所欲?因为这颗心,大公无私,没有小我,心里只装着学生。那么,公开对大家好,就公开。公开对大家不好,就不公开。这个不一定的。班主任,老师,都可以持这种态度,都是希望学生好。那么学生怎么想?需要考虑。这就要求因材施教。公开,对学生好,就公开。不公开,对学生好,就不公开。老师自己呢,无可无不可,是孔夫子。
无可无不可,是不是很消极,万事都随学生?
那怎么行。万事随学生,还要老师做什么?
所以孔夫子无可无不可,是随心所欲的,不是跟学生跑的,不是搞公民投票、学生投票,然后自己躲在后面,讲“民主”,卸责任。投票还得投,但最后老师怎么做,可不一定。
当然要公开学生成绩。怕什么伤自尊,平时学习刻苦,知己知彼,是竞争也是相互取长补短,现在学生事就是多,把学习的初衷都弄丢了。
一学期下来你不知道自己学的怎么样,哪有不足之处。
全都是套路,老师还一个劲要你补习,几千几万补习费交了,到头来不知道学的什么,老师最后通知家长,你孩子成绩不好,恐怕高中上不了。
可到底哪儿哪个科哪个部分不好,都是蒙圈。
其实什么公布成绩怕伤自尊,都是人在作的,就象老板发工资不愿公开一样,生怕工人工资不公平找他麻烦而已。
希望公开的
因为公开成绩是一件非常正确的事情。
孩子的上学的目的就是提高自己的学习成绩。然后对自己的学习情况了如指掌。这样才可以在学校更好的提升分数。
那么公开成绩是可以帮助孩子提高分数和考核孩子的唯一检验方法。
只有孩子学习好了,家长才会放心。学校才能给家长一份满意的答卷。
所以公开成绩有着不可或缺的重要性!如果身为老师应该积极做到这一点。是我值得表扬和提倡的![中国赞]
我觉得公开挺好的,这样也知道自己孩子在学校的情况,但不能拿出来比较,有些家长就太重视平时的测试分数,公布分数只是让家长知道孩子在这段时间在那些方面存在问题,需要家长跟孩子沟通和分析后得到相应的改进,慢慢提高,现在的成绩不代表以后,好与不好家长都得平常心对待就好。
现在考试结束,我们这老师往往把考试成绩靠前的在群里直接公布了,等于半公开了,其实,自己家孩子成绩啥样也都心中有谱了,公不公开也无所谓了,老师不公开只是顾及拉后孩子和家长的面子,也很正常,最终也都知道谁成绩多少了,这在平时也都显现出来了,所以,尊守学校的规定,正确面对,成绩考好也不必骄傲,考差就努力追上,家长首先正视,教孩子勇敢面对挫折,胜不骄,败不馁,努力提高孩子的心理素质能力,勇往直前✌️
本文由作者:宁静致远的她 于 2023-12-22 发表,原创文章,禁止转载。
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